As a student and a teacher, I have had the opportunity to understand both perspectives of learning. In my experience as a student, I found that mathematics is not intricate, but rather requires a solid foundation in fundamental knowledge. Therefore, effective tutoring should reinforce already learned concepts and explore new topics in a gradual manner. With more than eight years of teaching knowledge, I have developed a philosophy focused on eliminating doubts. I contextualize the concepts to everyday situations, which allows me to generate a more productive learning environment. I believe that it is more beneficial for students to ask questions than to move forward without understanding, as this will allow them to leave with solid confidence in their knowledge and a broader understanding.

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Como estudiante y profesor, he tenido la oportunidad de comprender ambas perspectivas del aprendizaje. En mi experiencia como estudiante, descubrí que las matemáticas no son intrincadas, sino que requieren una base sólida en los conocimientos fundamentales. Por lo tanto, una asesoría efectiva debe fortalecer los conceptos ya aprendidos y explorar nuevos temas de forma gradual. Con más de ocho años impartiendo conocimiento, he desarrollado una filosofía centrada en la eliminación de dudas. Contextualizo los conceptos a situaciones cotidianas, lo que me permite generar un ambiente de aprendizaje más productivo. Considero que es más beneficioso que los estudiantes formulen preguntas que avanzar sin comprender, ya que esto les permitirá salir con una seguridad sólida en sus conocimientos y una comprensión más amplia.